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第603章 言传身教（第2页）

樊兵兵龇牙咧嘴，笑嘻嘻地拦着她妈：“说正事儿，说正事儿。”

.....

说了什么，天知地知，母女知。

.........

北影厂的剪辑室里，待了有一阵的杨灵越对身边的韩嘉女低声说道。

“拍摄对话场景总是有些难度的，一不小心就会变得冗长而无聊，而姜老师的镜头你可以仔细看看，结合你曾在书上看到的知识，能学到多少就看你的悟性了。”

韩嘉女眼睛眨也不眨地盯着屏幕说：“嗯，谢谢杨总。”

和剪辑师聊了几句的姜伟回头疑惑地说：“你这是收了个学生？”

杨灵越笑了一下说：“我还是个学生呢，她要考咱们学校的导系研究生，收学生也是姜老师您的学生。”

姜伟这才着重看了眼韩嘉女，不是助理嘛？

旋即叹息，口味变了啊，不知道又要霍霍多少女孩子了。

可不嘛，在姜伟眼里，这位天才学生已经脱离了对外在的低俗追求，转向更高阶层的精神追求了，不过那个曾莉不是挺有脑子的吗？

嗨，这位天才学生脑子还是清楚的，要做的事情也多，没有成天钻女人被窝，相较绝大多数影视老板来说，清流中的清流了，再说文化人的事儿，能叫滥情吗？那叫风流，放在过去，是佳话。

要是杨灵越知道姜伟的想法，必须得竖个大拇指，太牛逼了，不愧是能把《潜伏》几千字写成30万字的人物，这联想能力，不牛逼吗？

对于韩嘉女来说，想学习任何导演的手法都不难，但她特别喜欢杨灵越用极其精练的文字把冗长的学术内容再结合实例讲出来，就这么短短一个小时，她感觉比她之前看一个礼拜的书都强，一点都不夸张。

“太多的影视只拍常规镜头和一些特写，加上大段对话，这是大忌。要知道不是每个人都是姜闻，会极其无聊的。

这个时候只需要增加分镜数量，你看这一场地下

党人谈话的戏份，只需要加快剪辑，不同角度的特写，体现重要对话时，对次要人物进行虚化失焦处理，这样节奏感立马就出来了，也更能抓住观众眼球。”

.......

“阐述性镜头都是要拍很长的，因为总有一些关键信息通过人物说出来，不能像一些没脑子的加字幕来体现。影视不是综艺，这般做法会分散观众注意力，也会让故事变的乏味。

这就需要进行交叉对话，给演员增加动作戏，也就短期闪回，演员根据对话内容而做出的动作进行特写。

你看我和孙宏雷这场戏份姜老师的处理，如此，便会让观众身临其境。”

........

“你看现在这个镜头，展开人物对话时，让你的人物动起来，每次正反打的时候，人物所处的场景都不一样，通过这样加快画面内部的节奏，就能让观众一直保持好奇心，这也是推进故事情节最高效的方法。”

（喜欢拍视频的读者，可以认真研读本章内容，大有裨益。）

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