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林愉满怀期待地赶到科技公司,张工早已在门口等候。
“林老师,您可算来了,快进来看看咱们平台现在的样子。”张工热情地招呼着。
林愉走进测试室,只见技术人员们正忙碌地在电脑前操作着,大屏幕上呈现出线上教学平台的界面。整体布局简洁明了,各个功能模块一目了然。
“林老师,目前我们已经完成了基础架构的搭建,课程上传、学生学习记录追踪这些功能都已经实现了。您先试试操作一下,看看有什么不顺手的地方。”张工递过来一个平板电脑。
林愉接过平板,点击进入美术课程板块,一幅幅精美的插画伴随着详细的讲解视频缓缓播放。他又切换到音乐课程,动听的音符配合着有趣的互动练习,让人眼前一亮。
“张工,目前看来真的很不错。不过,我发现一个小问题,在视频播放的时候,有时候会出现卡顿现象,尤其是网络信号不太好的时候,这会不会影响孩子们学习啊?”林愉皱着眉头说道。
张工立刻叫来负责视频优化的技术员:“小李,你来看看,林老师反映的这个卡顿问题得赶紧解决。”
小李推了推眼镜,仔细查看了一番数据后说:“张工,是我们之前设置的视频缓冲机制不太合理,我马上调整,增加预加载功能,应该就能解决这个问题。”
林愉点了点头:“那就好,辛苦你们了。还有啊,我觉得咱们平台的互动交流区可以再优化一下,现在感觉孩子们之间的交流不太活跃,能不能增加一些有趣的话题引导,或者设置一些奖励机制,鼓励孩子们多分享自己的学习心得和作品?”
张工在本子上记录着:“林老师,您这个建议提得好,我们后续就安排人去完善。对了,关于平台的安全防护方面,我们也做了多重保障,防止数据泄露和恶意攻击,您放心。”
从科技公司离开后,林愉又马不停蹄地赶回学校。刚进办公室,就看见桌上堆满了新送来的教材插画小样,都是小赵按照要求修改后的作品。
他一张张仔细端详着,画中的孩子们笑容更加灿烂,表情栩栩如生,仿佛下一秒就要从画里跳出来。林愉满意地笑了,拿起电话打给小赵:“小赵,这次的插画简直完美!孩子们看到肯定会爱不释手的。辛苦你了,后续还有一些插画任务,还得麻烦你继续帮忙啊。”
小赵在电话那头开心地说:“林老师,您太客气了!能为孩子们做点事,我也高兴。您有任务尽管吩咐。”
挂了电话,林愉又召集音乐教材编写团队开会。会上,大家针对之前提出的小组合作创作小型音乐剧的方案,拿出了详细的实施计划。
李老师拿着一叠资料说:“林老师,我们按照讨论的结果,把音乐剧创作的主题设定为‘乡村音乐会’,剧情围绕孩子们在乡村筹备一场音乐会展开,涵盖了唱歌、跳舞、乐器演奏等多种艺术形式。同时,我们也制定了详细的评分标准,从创意、团队协作、艺术表现等多个维度来评价孩子们的作品。”
林愉翻阅着资料,不住地点头:“非常好,这样孩子们在创作过程中既能充分发挥想象力,又能系统地运用所学知识。不过,我担心有些偏远地区的学校设备有限,在音乐制作方面可能会遇到困难,咱们得想个保底方案。”
音乐老师小陈灵机一动:“林老师,要不我们制作一些简单的背景音乐素材包,提供给那些条件受限的学校,孩子们可以直接选用这些素材,在上面进行二次创作,这样就能解决设备不足的问题了。”
林愉眼睛一亮:“这个办法好!小陈,你赶紧负责落实这个素材包的制作,一定要保证素材的丰富性和适用性。”
小陈应声道:“好的,林老师,我这就去办。”
此时,林愉的手机又响了,是文化传播公司李总的电话。
“林老师,咱们之前商量的流动宣传车已经改装完成,明天就要正式出发去偏远地区进行宣传了。我想请您一起去,看看实际效果,您有空吗?”李总在电话里兴奋地说。
林愉毫不犹豫地答应:“李总,我一定去!这可是宣传的关键环节,我得现场把关。”
第二天清晨,林愉和李总坐上了装饰得五彩斑斓的流动宣传车,车上装满了教材样本、手工材料、小乐器等宣传物品。宣传车缓缓驶入偏远地区的一个小村庄,立刻吸引了孩子们好奇的目光。
宣传人员拿着扩音器大声喊道:“孩子们,快来看看啊!我们给大家带来了有趣的艺术教材和好玩的手工、音乐活动。”
孩子们像一群欢快的小鸟围拢过来。林愉和宣传人员们一起,给孩子们发放教材样本,讲解教材里的精彩内容。孩子们眼睛里闪烁着渴望的光芒,爱不释手地翻看着教材。
“叔叔,这个画画的教材真好看,我好想学啊!”一个小男孩拿着美术教材,怯生生地说。
林愉蹲下身,温柔地摸着小男孩的头说:“小朋友,只要你喜欢,以后就能用这些教材学习画画啦,还能参加好多有趣的活动哦。”
接着,宣传人员按照计划邀请孩子们参与手工制作和音乐表演。孩子们热情高涨,纷纷动手折起纸飞机、用彩泥捏小动物,还有的孩子拿起小乐器,吹奏起简单的曲调。林愉和李总则在一旁用相机、手机记录下这些美好的瞬间。
“林老师,您看这效果比我们预想的还要好啊!孩子们这么感兴趣,咱们这公益项目肯定能给他们带来很大的改变。”李总激动地说。
林愉也满脸笑容:“是啊,李总。不过这只是个开始,后续我们还要持续跟进,确保教材能顺利送到孩子们手中,线上平台也能让他们便捷使用。”
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